Polisi Cyngor ac Arweiniad Gyrfaol
Adran: Gwasanaethau Myfyrwyr
Awdur y Ddogfen: Caroline McCarthy
Teitl Swydd: Rheolwr Gwasanaethau Myfyrwyr
Dyddiad Cymeradwyo: 4 Tachwedd 2025
Dyddiad Adolygu: Tachwedd 2027
Fersiwn: 2
Rhestr Wirio’r Polisi:
| Gofynion ar gyfer Llunio’r Polisi | Yes / No / N/A | Gwybodaeth ategol |
|---|---|---|
| Ydy’r Asesiad o’r Effaith ar Gydraddoldeb wedi cael ei gwblhau? Gweler y ffurflen isod. | Ydy | |
| Ydy’r Asesiad o’r Effaith ar y Gymraeg wedi cael ei gwblhau? Gweler y ffurflen isod. | Ydy | |
| Ydy Asesiad o’r Effaith ar Ddiogelu Data wedi cael ei ystyried ynghylch y polisi hwn? Os ydyw, cysylltwch â’r Swyddog Diogelu Data i gwblhau Asesiad o’r Effaith ar Ddiogelu Data. | Nac ydy | |
| Ydy’r adolygiad wedi cymryd y canllawiau / deddfwriaeth ddiweddaraf i ystyriaeth? | Ydy | |
| Oes angen cyngor cyfreithiol? Os oes, sicrhewch eich bod wedi cymryd y camau angenrheidiol i sicrhau’r cyngor cyfreithiol priodol cyn parhau. | Nac ydy | |
| Oes angen hyfforddi staff? Os oes, sicrhewch fod yr hyfforddiant angenrheidiol wedi cael ei drefnu drwy’r Cynghorydd Dysgu a Datblygu. | Nac ydy | |
| Oes unrhyw faterion sy’n gysylltiedig ag Adnoddau Dynol sydd angen eu hystyried? Os oes, cysylltwch â’r Rheolwr AD i drafod hyn ymhellach. | Nac ydy | |
| Oes unrhyw faterion ariannol cysylltiedig? Os oes, cysylltwch â’r Rheolwr Cyllid i drafod hyn ymhellach. | Nac ydy | |
| Ydy’r Datganiad Cenhadaeth wedi cael ei ychwanegu at ddechrau’r polisi? | Ydy | |
| Defnydd yr Uwch Dîm Arwain yn unig: | ||
| Ydy hwn yn bolisi newydd? Os ydy, mae angen i’r Uwch Dîm Arwain lenwi’r Rhestr Wirio Dirprwyo Cymeradwyaeth ar gyfer Polisïau’r Coleg adeg y cymeradwyir y polisi. | Nac ydy | |
| Lefel y gymeradwyaeth a roddwyd: |
Datganiad Sefyllfa Polisi
Mae ein cenhadaeth yn un syml – byddwch yn bopeth y gallwch fod.
Mae Coleg Penybont yn lle arbennig i ddysgu a gweithio. Ein nod yw creu amgylchedd cynhwysol sy’n galluogi pobl i fod yn arloesol ac yn angerddol am yr hyn maen nhw’n ei wneud. Rydyn ni am greu cyfleoedd ysbrydoledig sy’n trawsnewid bywydau a dathlu llwyddiannau pob unigolyn. Rydym wedi ymrwymo i wneud penderfyniadau sy’n foesegol ac yn canolbwyntio ar bobl, er lles pob unigolyn ac ym mhob rhyngweithiad.
Gwyddom mai’r safonau y cerddwn heibio iddynt yw’r safonau a dderbyniwn, felly drwy fod yn chwaraewr tîm sy’n ymroddedig i werthoedd ein sefydliad, gallwn sicrhau fod pawb yn barod i ddysgu a gweithio mewn amgylchedd lle maen nhw’n cael eu parchu ac yn teimlo’n ddiogel, i fod yn bopeth y gallant fod.
Rydyn ni am i Goleg Penybont fod yn lle noddfa, gan feithrin ymdeimlad o berthyn.
Rydym yn cydnabod yr effaith sylweddol y mae trawma yn ei gael ar fywydau unigolion ac yn deall bod agwedd dosturiol a chydymdeimladol yn hanfodol i gefnogi ein myfyrwyr a’n staff ar eu teithiau academaidd a phersonol. Byddwn yn gwneud hyn drwy fod yn bwyllog, yn gyson ac yn ofalgar wrth gyfathrebu a gwneud penderfyniadau.
Ein bwriad yw bod yn goleg gwrth-hiliol. Rydym wedi ymrwymo i feithrin diwylliant cynhwysol lle mae pobl yn barchus a lle mae hyn yn treiddio trwy bopeth a wnawn. Rydyn ni am ddatblygu diwylliant lle mae pobl yn cefnogi ei gilydd gydag ymddiriedaeth a gonestrwydd – man dysgu agweithio lle mae pobl yn ffynnu.
Fel sefydliad addysg, rydym yn cydnabod ein cyfrifoldeb am ddatblygu sgiliau, gwybodaeth a hyder ein myfyrwyr, ein staff a’r cymunedau rydym yn eu gwasanaethu.
Gwyddom nad ydym bob amser yn gwneud pethau’n iawn, ond rydym yn ymrwymedig i wrando, dysgu ac addysgu ein hunain ar ein taith i fod yn sefydliad eithriadol.
Rydym wedi ymrwymo i sicrhau bod dewisiadau a chynigion cwrs er budd addysgol gorau dysgwr unigol, gan eu galluogi i gyflawni a gwneud cynnydd (o ran sgiliau personol ond hefyd datblygiad cymdeithasol ac academaidd).
Mae’r polisi hwn yn berthnasol i bob ymgeisydd sy’n gwneud cais neu’n cofrestru ar raglen ddysgu, beth bynnag fo’r modd neu’r lleoliad astudio.
1. Pwrpas ac Amcanion:
Rydym wedi ymrwymo i ddarparu cyngor ac arweiniad gyrfaol rhagorol drwy raglen o addysg, gwybodaeth a chefnogaeth yrfaol sy’n ystyriol o drawma i bob myfyriwr presennol a darpar fyfyriwr. Mae ein rhaglen yrfaol wedi’i chynllunio i rymuso myfyrwyr gyda’r sgiliau, y wybodaeth a’r hyder i wneud penderfyniadau gwybodus am eu dyfodol, boed y myfyriwr yn symud ymlaen i Addysg Uwch, prentisiaethau, entrepreneuriaeth, cyflogaeth neu annibyniaeth.
Yn unol â Strategaeth Ymgysylltu â Rhanddeiliaid Grŵp Coleg Penybont, blaenoriaeth allweddol fydd meithrin a datblygu perthnasoedd presennol â chyflogwyr a nodi cyfleoedd newydd ar gyfer lleoliadau gwaith ystyrlon.
Rydym wedi ymrwymo i weithredu wyth Meincnod Gatsby (Gweler y dogfennau cysylltiedig)
2. Cyflwyno’r Rhaglen:
Cyflwynir y rhaglen yrfaol gan ein Tîm Gyrfaoedd, Cyfleoedd, trwy gyfuniad o sesiynau galw heibio, apwyntiadau wedi’u trefnu a gweithgareddau cwricwlwm integredig fel tiwtorialau a sesiynau sgiliau uwch yn yr hybiau llwyddiant.
3. Taith gyrfaoedd: (Gweler y dogfennau cysylltiedig i weld y graffeg gyrfaoedd)
| Eich Taith Gyrfaoedd | Lefel Mynediad a Lefel 1 | Lefel 2 | Lefel 3 |
|---|---|---|---|
| Cyfnod Cofrestru a Sefydlu: Gallu siarad â’n Tîm Gyrfaoedd, Cyfleoedd, wrth gofrestru i drafod opsiynau cwrs (os oes angen) Cwrdd â’r tîm gyrfaoedd a chael trosolwg o’ch taith gyrfa | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Hydref: Ymgyrch ‘Cyfnewid Peidiwch â Gollwng’ – Archwiliwch opsiynau cwrs amgen | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Hydref: Cyflwyniad i blatfform gyrfaoedd, Unifrog | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Hydref: Lleoliad gwaith gorfodol yn dechrau | ✔ | ✔ | |
| Tymor yr Hydref: Dechrau gweithgareddau UCAS. Sesiynau i helpu gyda datganiadau personol, sesiynau cyngor ac arweiniad UCAS gan nifer o ddarparwyr AU allanol. Ymweliadau â ffeiriau Addysg Uwch. | ✔ | ||
| Tymor yr Hydref: Mae cymhwyster Cyflogadwyedd City & Guilds yn dechrau. | ✔ | ||
| Tymor yr Hydref: Wythnos Entrepreneuriaeth y Byd | ✔ | ✔ | |
| Tymor yr Hydref: Wythnos Mewnwelediad i’r Diwydiant | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Hydref: Ffair Prentisiaethau | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Hydref: Ffair AU | ✔ | ||
| Tymor y Gwanwyn: Wythnos Genedlaethol Prentisiaethau | ✔ | ✔ | |
| Tymor y Gwanwyn: Sgyrsiau dilyniant i gynllunio llwybrau gyrfa a sesiynau un-i-un am y camau nesaf | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor y Gwanwyn: Wythnos Genedlaethol Gyrfaoedd, siaradwyr gwadd, ymweliadau cyflogwyr, ffair gyrfaoedd | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor y Gwanwyn: Ffair ADY | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Haf: Barod, Paratowch | ✔ | ✔ | ✔ |
| Tymor yr Haf: Sgyrsiau dilyniant i gynllunio llwybrau gyrfa a sesiynau un-i-un am y camau nesaf | ✔ | ✔ | ✔ |
| Drwy gydol y flwyddyn: Sesiynau cyngor ac arweiniad diduedd 1-i-1 | ✔ | ✔ | ✔ |
| Drwy gydol y flwyddyn: Sesiynau grŵp mewn tiwtorialau | ✔ | ✔ | ✔ |
| Drwy gydol y flwyddyn: Ymchwil gyrfa bersonol gan ddefnyddio adnoddau cynllunio gyrfa’r Coleg fel Unifrog | ✔ | ✔ | ✔ |
| Drwy gydol y flwyddyn: Gweithgareddau sy’n gysylltiedig â gyrfaoedd sy’n seiliedig ar y cwricwlwm, sgyrsiau diwydiant, prosiectau cydweithredol a theithiau | ✔ | ✔ | ✔ |
| Drwy gydol y flwyddyn: Paratoi ar gyfer profiad gwaith a thrafodaethau am leoliadau gwaith | ✔ | ✔ |
4. Cyfrifoldebau
Mae’r Arweinydd Gyrfaoedd a Chyflogaeth
Mae’r Arweinydd Gyrfaoedd a Chyflogaeth yn gyfrifol am gynllunio, datblygu a chydlynu’r rhaglen yrfaol. Mae hyn yn cynnwys:
- Trefnu gweithdai, gan ddefnyddio ein platfform gyrfaoedd Unifrog, ar gyfer ysgrifennu CVs, sgiliau cyfweld, a chwilio am swyddi; ffeiriau gyrfaoedd a chyflwyniadau gan gyflogwyr. Mae’r gweithdai hyn yn ychwanegol at y cymhwyster Cyflogadwyedd a ymgymerir gan fyfyrwyr Lefel 2 a Lefel 3, fel rhan o’u rhaglen diwtorial Sgiliau Uwch.
- Trefnu profiad gwaith gorfodol, gyda chefnogaeth gan yr Hwylusydd Lleoliadau Gwaith. Cofnodir lleoliadau ar Unifrog, i gofnodi cwblhau a chydymffurfiaeth ag Iechyd a Diogelwch.
- Trefnu sesiynau cyngor ar Addysg Uwch, Prentisiaethau ac opsiynau hyfforddi.
- Sicrhau bod y rhaglen yn cyd-fynd â safonau addysgol perthnasol ac anghenion y myfyrwyr neu’r unigolion y mae’n eu cefnogi.
- Hyrwyddo cyfleoedd gwaith lleol.
- Trefnu sesiynau ymgysylltu â chyflogwyr, digwyddiadau a siaradwyr gwadd.
- Mynychu digwyddiadau/grwpiau/fforymau rhwydweithio ar gyfer datblygiad proffesiynol parhaus.
- Cyflwyno adroddiadau canol blwyddyn a diwedd blwyddyn i Medr, gan amlinellu gweithgarwch y Biwro Cyflogaeth a Menter.
- Hyrwyddo cyfleoedd i gael cyngor ac arweiniad gyrfaol yn y Gymraeg, trwy gydweithio â Gyrfa Cymru.
Bydd y Rheolwr Gwasanaethau Myfyrwyr yn:
- Adolygu’r polisi yn flynyddol, gan ystyried y farchnad lafur gyfredol a newidiadau mewn polisi addysg.
- Goruchwylio cyflwyno adroddiadau canol blwyddyn a diwedd blwyddyn i Medr, gan amlinellu gweithgarwch y Biwro Cyflogaeth a Menter.
- Mesur effeithiolrwydd y rhaglen yrfaol drwy adborth gan staff a Llais y Dysgwr a data dilyniant.
Bydd y Swyddog Entrepreneuriaeth yn:
- Gyrru agenda Entrepreneuriaeth Ieuenctid, drwy alluogi, ymgysylltu, grymuso a chyfarparu myfyrwyr i greu a thyfu busnesau drwy ystod o weithgareddau entrepreneuriaeth a menter.
- Goruchwylio gweinyddiaeth y cynllun Gwisgoedd Gwaith
5. Dogfennau Cysylltiedig (os yn berthnasol):
Deddf Llesiant Cenedlaethau’r Dyfodol (Cymru) 2015
Strategaeth Ymgysylltu â Rhanddeiliaid 2025/28
Cynllun Gwisgoedd Gwaith – Working Wardrobe
Asesiad O’r Effaith Ar Gydraddoldeb
| Enw’r Polisi / Gweithdrefn | Polisi Cyngor ac Arweiniad Gyrfaol |
| Perchennog y Polisi (i lenwi’r asesiad effaith hwn) | Caroline McCarthy |
| Nod(au) a Phwrpas y Polisi | Mae Coleg Penybont wedi ymrwymo i ddarparu cyngor ac arweiniad gyrfaol rhagorol trwy raglen o addysg, gwybodaeth a chefnogaeth yrfaol i bob myfyriwr presennol a darpar fyfyriwr. |
| Ar bwy mae’r polisi hwn yn effeithio? | |
| Dysgwyr | ✔ |
| Staff | |
| Y Cyhoedd | ✔ |
| Nodwedd gydraddoldeb | Effaith gadarn haol | Effaith niwtral | Effaith negyddol | Rheswm/sylw |
|---|---|---|---|---|
| Oedran | ✔ | |||
| Anabledd | ✔ | |||
| Ailbennu rhywedd | ✔ | |||
| Priodas a phartneriaeth sifil | ✔ | |||
| Beichiogrwydd a mamolaeth | ✔ | |||
| Hil | ✔ | |||
| Crefydd neu gred | ✔ | |||
| Rhywedd | ✔ | |||
| Cyfeiriadedd rhywiol | ✔ |
Dyddiad cwblhau’r asesiad: 29/7/25
Llofnod y rheolwr a gwblhaodd yr asesiad: Caroline McCarthy
Asesiad o’r Effaith ar y Gymraeg
| Enw’r Polisi / Gweithdrefn | Polisi Cyngor ac Arweiniad Gyrfaol |
| Perchennog y Polisi (i lenwi’r asesiad effaith hwn) | Caroline McCarthy |
| Nod(au) a Phwrpas y Polisi | Mae Coleg Penybont wedi ymrwymo i ddarparu cyngor ac arweiniad gyrfaol rhagorol trwy raglen o addysg, gwybodaeth a chefnogaeth yrfaol i bob myfyriwr presennol a darpar fyfyriwr. |
| Ar bwy mae’r polisi hwn yn effeithio? | |
| Dysgwyr | ✔ |
| Staff | ✔ |
| Y Cyhoedd | ✔ |
Safonau’r Gymraeg
| Rhif | Type | Safon | Cadarnhaol (gallai fod o fudd) | Negyddol (gallai effeithio) | Dim Effaith |
|---|---|---|---|---|---|
| 94 | Safonau Llunio Polisi | Pan fyddwch yn llunio polisi newydd, neu’n adolygu neu’n addasu polisi sydd eisoes yn bodoli, rhaid i chi ystyried pa effeithiau, os o gwbl (pa un ai yw’r rheini’n bositif neu’n andwyol) y byddai’r penderfyniad polisi yn eu cael ar— (a) cyfleoedd i bersonau ddefnyddio’r Gymraeg, a (b) peidio â thrin y Gymraeg yn llai ffafriol na’r Saesneg. | ✔ |
Cynllun Gweithredu
Dylai’r cynllun gweithredu nodi’r camau i’w cymryd i leihau neu, lle bo modd, ddileu unrhyw effaith negyddol ar y Gymraeg.
| Cam Gweithredu | Pwy | Erbyn Pryd | Mesur Llwyddiant (sut byddwn yn gwybod ein bod wedi cyflawni’r camau gweithredu) |
|---|---|---|---|
| Archwiliwch opsiynau Gyrfa Cymru ynghylch apwyntiadau gyrfaoedd yn y Gymraeg. | Candice Thomas | Wedi’i gwblhau | Gall myfyrwyr gael mynediad at wasanaeth cwbl ddwyieithog (Cymraeg), trwy broses atgyfeirio. |
Dyddiad cwblhau’r asesiad: 29/7/25



















